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在線閱讀 --教育科學版 2020年6期《人工智能時代教育變革的理性思索》
人工智能時代教育變革的理性思索--[在線閱讀]
和學新1, 褚天2
1. 天津師范大學 教育學部, 天津 300387;
2. 北京師范大學 教育學部, 北京 100875
起止頁碼: 112--118頁
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2020.06.014
摘要
人工智能所具有的數據共享、跨界融合、指數思維、人機融合等特征正在從不同維度以多種方式改變著人們對世界的認知與把握,人工智能正全方位、多角度地推動著科技的發展與社會的進步。它對教育實踐同樣產生著重大而全面的沖擊,學校教育從培養目標、教育內容、教與學方式、教師能力和校園系統等諸多方面對此進行積極調適與變革。與此同時,在人工智能與教育互相碰撞、影響與融合的背景之下,必須厘清與堅守教育的本質與規律,堅守對人本身的尊重,注重人與人的互動,承擔起教育“成人”使命,從而使得人工智能時代的教育變革更具生命力,為社會的發展與個人的成長發揮更加積極的作用。

Rational Thinking on Educational Reform in the Age of Artificial Intelligence
HE Xuexin1, CHU Tian2
1. Faculty of Education, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China;
2. Department of Education, Beijing Normal University, Beijing 100875, China
Abstract:
Artificial intelligence, with such characteristics as data sharing, cross-disciplinary integration, exponential thinking and human-computer integration, is changing and furthering human cognition and control of the world from different dimensions and in various ways. It promotes the development of science and technology and the progress of society in all aspects. It also makes great comprehensive impact on educational practice. Active adjustments and changes are made in school education from many aspects, such as training objectives, educational content, teaching and learning methods, teachers' competence and campus system. At the same time, under the collision, influence and integration between artificial intelligence and education, we must clarify and adhere to the nature and law of education, respect human beings in themselves, pay attention to the interaction between people, and foster character and virtue through education. Thus, education reform in the age of artificial intelligence has more vitality, and plays a more positive role in the development of society and personal growth.

收稿日期: 2020-01-05
基金項目:

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